为了提高教师教学能力与水平，全面推动高校课程思政建设，确保思政教育入脑入心。2022年9月17-18日，马克思主义学院概论教研室全体老师参与学习了由高等教育会议中心举办的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材设计与展示线上分享会。

本次教案展示与分享会主要分为三部分内容。17日上午，湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心研究员、武汉大学马克思主义学院杨军教授以《概论课毛泽东思想部分的教案设计》为专题，分别讲述了在教学目标、学情分析、内容组织、过程组织、教学评价等环节中应该注意的问题。强调在教学过程中要以学习者的起点能力、学习风格、学习动机和自我效能感为出发点，坚持问题导向，坚持政治性与学理性的统一，坚持建设性与批判性的统一，将教材重点与实践教学和网络教学的方式相结合，积极创新教学模式，促进教学活动改革。

17日下午，北京第二外国语学院马克思主义学院副院长宋振美副教授以《如何设计和讲好第五、六、七章内容》为切入点，分享了如何在教学中巧妙设计专题把握好这三部分内容的内在逻辑与整体性。她建议在教学过程中突出问题意识，结合好十九届六中全会决议中关于百年党史的第三个历史时期的表述，注重引问题、托观点、做论证等教学方法，在具体教学中坚持逻辑严密性、案例新颖性、信息准确性和课件简洁性，用合适的方式方法讲好道理。

18日上午，四川大学马克思主义学院特聘教授胡芳为大家分享了“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”专题化教案设计。她认为要讲好这章内容，就要把握专题化教学的内在逻辑与相关维度。在立足教材和学科要点的前提下聚焦问题，结合学生实际、时政热点、社会痛点和学术前沿问题来组织教学，要求明确目标、整体优化、突出重点、详略有度。要在紧紧围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系和基本内容”这一重点问题的基础上用学术讲政治，用接地气的理论讲真理、讲信仰，避免“知识碎片化、典型剖析少、泛泛讲解多、系统结构欠缺”等问题。

学习结束后，概论教研室全体教师线上就培训内容分享了心得体会，讨论了存在的问题。此次培训对各位老师今后在备课与教学工作中把握教学思路与内在逻辑产生了有益帮助，大家纷纷表示在会后要反复揣摩学习会议精神，为讲好《概论》课打开思路、打好基础。

                                           文/图 马克思主义学院 王琳